2022 年金秋，疫情再一次打破人们的正常生活，致使多所高校校园实施封闭管理。在学院党委、教务处和疫情防控领导小组的积极统筹之下，师生集智用心，团结协作，静默不停摆，做到了疫情防控与教育教学两不误。按照学院的总体安排，计算机技术与信息管理系全体师生积极参与，将线上授课与抗疫服务紧密结合，用实际行动践行教师的责任担当。

鲁晓波老师的《Web 前端课程设计》课堂中，不仅能有效利用学习通中签到、答题、聊天反馈、连麦、问卷等手段增强课堂互动，而且能充分挖掘课程思政元素，将当下疫情防控要求润物细无声地融入到课堂教学中，做到了课堂教学协同战“疫”。

一、任务名称

项目测试

二、教学目标

实践教学从知识、能力、素质三个维度确定教学目标，以培养德术并重的社会主义建设者和接班人。

三、课程思政设计思路

项目检测是发现Web 前端页面中是否存在bug、不统一、不友好、不美观的重要手段，通过项目检测能够让Web 页面更稳定、更友好、更吸人眼球，因此意义重大。疫情当下，核酸检测是及早发现新冠病毒、精准防控的主要方法，是落实“四早”要求的第一道防线，也是保证学院安全的重要措施。本案例结合“项目检测”教学内容，培养学生诚实守信、团结协作、精益求精的工匠精神，培养学生积极配合防疫，及早发现问题、解决问题，引导学生不信谣、不传谣、不随意在网上散布不良信息，以及学会向身边优秀的人学习，学生学会感恩， 滋养爱国情怀。